——記馬鞍山市和縣烏江鎮(zhèn)卜陳學(xué)校退休教師葉連平
莫道桑榆晚,，為霞尚滿天。
10月23日上午，90歲的葉連平站在“留守兒童之家”的講臺(tái)上,，操著一口流利的英語給孩子們授課,。陽光輕觸著他的銀發(fā)，光與聲化為知識(shí)的種子,，播入臺(tái)下渴盼的心靈,。
樹人四十載，桃李滿天下,。葉連平自1978年起,，在和縣卜陳學(xué)校等學(xué)校教學(xué)12年；退而不休,，又義務(wù)輔導(dǎo)鄉(xiāng)村學(xué)生28年,，至今仍耕耘在三尺講臺(tái)，先后獲得“全國(guó)德育教育先進(jìn)個(gè)人”“中國(guó)好人”“省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆钡葮s譽(yù),。
“教師不僅僅要教書,，更要育人�,！�
借出差無錫的機(jī)會(huì),，上海楷麓實(shí)業(yè)有限公司總經(jīng)理常久明匆匆趕回和縣烏江鎮(zhèn)卜陳村,，再次看望自己的初中老師葉連平,。
“您身體恢復(fù)得怎么樣了？”2個(gè)多月前,，葉連平騎自行車買菜,，回家路上遭遇交通意外受傷，常久明一直很牽掛,，“等您身體恢復(fù)些,，我接您去上海休息幾天�,！�
常久明曾一度刻意躲著葉連平,。那時(shí)，初中生常久明學(xué)習(xí)成績(jī)很好,，但因?yàn)榧揖池毢�,，父母就讓他輟學(xué)學(xué)縫紉。一天下午,，常久明硬著頭皮把即將輟學(xué)的事報(bào)告了葉連平,，意外的是葉連平并沒有當(dāng)場(chǎng)責(zé)罵他。常久明隨即離�,；丶�,。
就在那天天擦黑的時(shí)候,，正在棉花地里幫父母干農(nóng)活的常久明，看到遠(yuǎn)處一個(gè)身影步履蹣跚地走過來,�,！叭~老師怎么來了？”常久明和父母都大吃一驚,，常久明趕緊躲了起來,。
常久明家距離學(xué)校有5公里，都是土路,，且要翻山過河，當(dāng)時(shí)還正值汛期,。葉連平最終沒有說服常久明的父母,。夜色籠罩著田野，躲在暗處的常久明盯著那個(gè)漸去漸遠(yuǎn)的落寞身影,，忍不住熱淚盈眶,。
“盡管我后來還是輟學(xué)了，但成為葉老師的學(xué)生,，是我一輩子的幸運(yùn),。”懷著一顆感恩的心,，在上海拼出一片天地的常久明,，如今每年都資助葉連平獎(jiǎng)學(xué)金基金。
葉連平堅(jiān)持每年到每個(gè)學(xué)生家至少家訪一次,，不管多遠(yuǎn)都一定訪到,。特別是那些在校表現(xiàn)一般、家庭困難,、住址離學(xué)校遠(yuǎn)的學(xué)生,，他更是格外關(guān)注、關(guān)愛,，多次上門,。在卜陳學(xué)校周邊的鄉(xiāng)村田野間，經(jīng)常會(huì)看到一個(gè)老人,，提著馬燈跌跌撞撞地趕路,，有時(shí)身上還沾了很多泥水。
“葉老師對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，是出了名的,。”令葉連平曾經(jīng)的同事,、卜陳學(xué)校教師戴啟涌印象特別深刻的是,，葉連平批改學(xué)生作業(yè),，連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都會(huì)一一校正。
“教師不僅僅要教書,，更要育人,。”葉連平當(dāng)班主任時(shí),，曾帶著學(xué)生勤工儉學(xué),，用賺來的錢購(gòu)買課外書給學(xué)生看，開闊學(xué)生眼界,，在當(dāng)時(shí)算是特立獨(dú)行了,。多年后，那個(gè)班的學(xué)生發(fā)現(xiàn),，當(dāng)初勤工儉學(xué)掙的錢根本不夠買那么多課外書,，是葉老師自己貼錢買的。
“看著孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步,，就能感受到豐收的快樂,。”
鄉(xiāng)村學(xué)校學(xué)生,，英語基礎(chǔ)普遍差,，學(xué)習(xí)吃力。葉連平看在眼里,、急在心里,。
2000年，葉連平在自己家里開設(shè)英語課堂（后更名為“留守兒童之家”）,，免費(fèi)給周邊孩子補(bǔ)習(xí)英語,。教學(xué)用的書本、用具都是他拿自己的退休金買的,。由于他教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,、教學(xué)方法得當(dāng)，補(bǔ)習(xí)的學(xué)生英語成績(jī)提高很快,。他那間30平方米的老房子,，一度擺滿了課桌。后來,，吳江鎮(zhèn)政府出錢把他家對(duì)門的學(xué)校倉(cāng)庫(kù)改建成兩間教室,，一間供他上課，一間作為圖書室,。
現(xiàn)在,，葉連平的“留守兒童之家”里有4個(gè)班級(jí)的70多個(gè)孩子，他一人身兼英語老師和語文老師,。他戲稱自己沒有寒暑假,、沒有周末,，只有“黃金周”。有時(shí),，上午補(bǔ)習(xí)的孩子還沒離開教室,，下午補(bǔ)習(xí)的孩子就已經(jīng)到了，為了給他們多上一會(huì)課,，葉連平就坐在教室門口拐角處隨便扒幾口午飯,。
批改學(xué)生作業(yè)是葉連平極為重視的教學(xué)環(huán)節(jié)。沒課的時(shí)候,，他早上8點(diǎn)就坐在教室里,，低著頭逐字逐句批改。即使在接受記者采訪時(shí),，他也不時(shí)提醒記者抓緊時(shí)間,，“還有好多作業(yè)等著批改”。
翻開葉連平批改過的作業(yè)本,，滿目紅彤彤一片。其中,，既有細(xì)致的修改,，也有嚴(yán)厲的批評(píng)語，還不乏諸如“你用作業(yè)本太浪費(fèi),，而且還有損壞”這樣的親切提醒,。被葉連平批改過的作業(yè)本，就像是被他涂了“大花臉”,，許多孩子就調(diào)皮地叫他“大花臉”老師,。
在教室的墻上，記者看到,，葉連平細(xì)心地將每個(gè)學(xué)生每個(gè)單元的學(xué)習(xí)成績(jī)都記錄在紙上,，不及格的用紅筆記錄�,！拔視�(huì)定期更新成績(jī)記錄,，讓孩子掌握自己的學(xué)習(xí)情況，激勵(lì)他們更加努力,�,！比~連平說。
來過“留守兒童之家”的老師都感嘆：這樣的教學(xué)任務(wù)量,，不要說一名90歲的老人,，就是一名年輕教師都難以承受。
18年來,，葉連平從沒停辦“留守兒童之家”,。許多經(jīng)他輔導(dǎo)的孩子考上大學(xué),，甚至出國(guó)留學(xué)，葉連平欣慰地說：“看著孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步,，就能感受到豐收的快樂,。”
“都是我的孩子,，他們家庭困難,，我能不幫一把嗎？”
每天中午,，卜陳學(xué)校初三學(xué)生程雨秋在葉連平家吃過午飯后,，就到對(duì)門的“留守兒童之家”教室里上自習(xí)。
“我家離學(xué)校遠(yuǎn),，葉老師讓我中午不回家,，就在他家吃午飯，可以節(jié)省出1個(gè)小時(shí)時(shí)間來學(xué)習(xí),�,！背逃昵锔嬖V記者，她父親因病去世,，媽媽平日在周邊打工,，供她上學(xué)。她希望能用好成績(jī)讓媽媽開心,，但過去考試成績(jī)一直處于班級(jí)中下等,，尤其是英語總是“拖后腿”。
葉連平了解情況后,，不僅積極聯(lián)系愛心人士資助程雨秋,，還讓她每周日上午在“留守兒童之家”補(bǔ)習(xí)英語。平日中午,，葉連平也抽出時(shí)間輔導(dǎo)她做作業(yè),，講解英語難題。
“葉老師每天供我午飯,，一分錢都不收,，還給我補(bǔ)習(xí)英語，我不能辜負(fù)了他的期望,�,！背逃昵飳W(xué)習(xí)十分用功，英語學(xué)習(xí)突飛猛進(jìn),，考試總成績(jī)保持在班級(jí)前5名,。
在葉連平家吃“免費(fèi)午餐”的不只是程雨秋。去年剛剛從卜陳學(xué)校畢業(yè)的錢龍女,，在葉連平家整整免費(fèi)吃住了3年,，直至今年考上了和縣幼兒師范學(xué)校,。至今，在葉連平家客廳后面,，錢龍女睡過的床上還放著她未帶走的被褥,。
“按中考成績(jī)是可以上高中的，但選擇上和縣幼兒師范學(xué)校,，就是想成為一個(gè)像葉老師一樣的好老師,。”錢龍女略帶羞澀地說,，葉老師讓她感覺當(dāng)老師挺好的,。
多年來，葉連平免費(fèi)提供吃住的孩子超過了100名,。有時(shí)候,，孩子家長(zhǎng)實(shí)在過意不去，就送錢或物到葉連平家,，但都被他堅(jiān)決拒絕了,。他的理由是：“我一個(gè)月有3000多元退休金，不缺錢花,，而且我吃什么就讓孩子吃什么,，并沒有特意準(zhǔn)備菜�,！�
事實(shí)上，葉連平對(duì)買菜很講究,，為了買到又便宜又好的菜,，他有時(shí)會(huì)騎車到20公里外的鎮(zhèn)上去買。免費(fèi)辦補(bǔ)習(xí)班,，還貼錢供午飯,，老伴難免不理解。葉連平反問：“都是我的孩子,，他們家庭困難,，我能不幫一把嗎？”
“我希望呼出的最后一口氣是在講臺(tái)上,！”
由于受傷未痊愈,，綁著腰圍的葉連平站著講課十分吃力。曾經(jīng)堅(jiān)持上課不坐,、不喝水的葉連平,，不得不向孩子們道歉，在講臺(tái)后面坐下來繼續(xù)上課,，不時(shí)費(fèi)力挺直佝僂的腰在黑板上板書,。
5年前,，葉連平腦出血加腦膜炎，到醫(yī)院做手術(shù),。按醫(yī)囑要住院一個(gè)月,，但第四天葉連平就急著要出院。結(jié)果頭上的手術(shù)縫合線還沒拆,，他就回到了“留守兒童之家”,。還有一次，他做白內(nèi)障手術(shù),，左眼手術(shù),，他就睜著右眼上課；右眼手術(shù),，他就睜著左眼上課,，“一只眼上課，一節(jié)課沒落下”,。
“我希望呼出的最后一口氣是在講臺(tái)上,！”葉連平說。然而,，他放心不下的是,，他走了以后，這些孩子誰來管,？
葉連平拿出積蓄2萬多元,，在社會(huì)各方的支持下，于2012年成立了葉連平獎(jiǎng)學(xué)金基金,，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生,，資助困難學(xué)生。成立至今,，獎(jiǎng)學(xué)金已連續(xù)發(fā)放了7次,，共發(fā)放10萬多元，獎(jiǎng)勵(lì),、資助了132個(gè)孩子,。
“我不在了，基金會(huì)仍會(huì)正常運(yùn)行,，孩子們?nèi)詴?huì)受益,，可以讓我‘死而不已’�,！比~連平高興地說,。記者看到，他穿的秋衣袖口和領(lǐng)口處磨出了毛邊，還有不少小破洞,。他冬天常穿的棉背心,，還是1960年下放時(shí)妹夫送的，已經(jīng)辨別不出原來的顏色了,。
捧著一顆心來,，不帶半根草去。葉連平告訴記者,，他已安排好了自己的身后事,。百年之后，他會(huì)把積蓄捐給葉連平獎(jiǎng)學(xué)金基金,，把遺體捐獻(xiàn)給醫(yī)學(xué)院,，供學(xué)生學(xué)習(xí)解剖。
“不管生命還有多長(zhǎng),，我都會(huì)沿著當(dāng)前的路一直走下去,。和孩子們?cè)谝黄穑揖屯涱^上有多少白發(fā)了,�,！比~連平說。
當(dāng)?shù)厝颂岬饺~連平,，無不敬佩,，贊他為“鄉(xiāng)村永不熄滅的燭光”。對(duì)此,，葉連平笑著說：“我充其量不過是個(gè)螢火蟲,。”
車胤囊螢,，終成大家,。但愿美麗鄉(xiāng)村，能有更多像葉連平一樣的“螢火蟲”,。
短評(píng) 矢志不渝 情懷不老
一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn),，和縣卜陳村的孩子們幸運(yùn)地遇到了好老師葉連平,。他秉持著對(duì)教育事業(yè)的熱愛,，退而不休，燃燒余熱,，矢志用知識(shí)改變鄉(xiāng)村孩子的命運(yùn),，用信念托起留守兒童的理想，鞠躬盡瘁培育時(shí)代新人,，是鄉(xiāng)村孩子最好的“引路人”,。
“一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望”。如果沒有鄉(xiāng)村教師的堅(jiān)守和教師素質(zhì)的提升,，鄉(xiāng)村教育發(fā)展難以為繼,，葉連平正是鄉(xiāng)村教師的典范。在他身上,，集中體現(xiàn)了“鄉(xiāng)村紅燭”的奉獻(xiàn)精神,，集中體現(xiàn)了一個(gè)老教育工作者的社會(huì)責(zé)任感。
面對(duì)鄉(xiāng)村教育的短板,，我們要向葉連平學(xué)習(xí),，多做些為鄉(xiāng)村孩子“點(diǎn)燈鋪路”的事情。一方面要聚集各種優(yōu)質(zhì)教育資源投入鄉(xiāng)村,，讓鄉(xiāng)村孩子有學(xué)上,、上好學(xué)；另一方面,，要大力推廣“愛的教育”,，鼓勵(lì)社會(huì)各方共同關(guān)注、關(guān)心,、關(guān)愛鄉(xiāng)村孩子,，尤其是留守兒童等特殊學(xué)生群體，為他們點(diǎn)一盞燈,、鋪一條路,，實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想。（轉(zhuǎn)載自10月29日《安徽日?qǐng)?bào)》）
