這段時間,，“著名作家畢飛宇的微博被一群天津中學(xué)生給‘攻陷’了。畢飛宇微博下面清一色的評論是：畢飛宇老師,，您的文章《大地》厚重感到底體現(xiàn)在哪里？”為此,，澎湃新聞不吝篇幅,，在其微信公號推送長文予以關(guān)注和探討。
這次引發(fā)的輿論關(guān)注,，緣起于一道閱讀理解題,。天津濱海新區(qū)高一期末統(tǒng)考語文試卷的一道閱讀題，選取了作家畢飛宇的作品《蘇北少年“堂吉訶德”》中《大地》章節(jié)的一個片段,�,！按宋牡暮裰馗畜w現(xiàn)在何處？談?wù)勀愕目捶�,�,！眱H此一小題就占6分分值�,！啊洞蟮亍返暮裰馗械降左w現(xiàn)在何處,？”高一學(xué)生們百思不得其解,，十分困惑，因此紛紛跑到畢飛宇的微博請教作家本人,。在接受天津《每日新報》采訪時,，畢飛宇坦言：“讓孩子們回答這個問題是不合適的。所謂的厚重感,，可能是老師們的閱讀感受,，要知道，孩子們的閱讀能力與感受能力與老師的差距是巨大的,，用成人的感受去考孩子,，這里頭有失公平。就說我自己,，我也是30歲之后才能閱讀《紅樓夢》的,，不是我不認識《紅樓夢》里的字，是生活閱歷不夠,，理解不了,。在我讀大學(xué)的時候，如果有人問我《紅樓夢》的厚重感,，我估計我說不出什么來,。我的年紀到了，我自己厚重一些了,，《紅樓夢》才開始在我的眼里厚重起來的,。厚重感不外乎兩點：一、歷史感,；二,、存在感，也就是哲學(xué)感,。這兩點都需要時光,，需要生活的歷練與積累。我個人認為,，面對中學(xué)生,，我們更多地還是要從基礎(chǔ)性的東西入手，比方說,，字詞,、語法、修辭,、篇章,，不要小看了這些東西，這些東西積累到一定的地步,，它的好是自然而然的,�,！�
“生活閱歷不夠，理解不了,�,！薄拔易约汉裰匾恍┝耍都t樓夢》才開始在我的眼里厚重起來的,�,！弊骷业倪@番極具哲理意蘊的話語，概括起來,，或許就是“厚重感”需要時間的積淀和人生的磨礪,。
時間的積淀,注重的是過程。學(xué)習(xí)也好,，工作也好,，或者完成一項任務(wù)，都離不開一個漫長的過程,。過程反映事件演變的進程,，記錄著由量變到質(zhì)變的上升，只有跨越漫長的過程,，才能實現(xiàn)想要的結(jié)果,。相對于過程來講，目標光鮮奪目,；相對于目標來講,，過程艱辛不堪。有的人習(xí)慣于忽略過程,，只羨慕別人取得的結(jié)果,。其實，每一個目標的達成,，莫不是有一個漫長的充滿艱辛的過程,。如果忽視了過程，少去了積淀,，最終的結(jié)果勢必難以達成。
人生的磨礪,，講究的是隨緣,。隨緣，不是唯心,，而是順其自然或水到渠成,。不經(jīng)風(fēng)雨，怎么見彩虹,？不經(jīng)磨礪,，如何知甘苦,？人生也好，職場也好,，都不過如此,。事非經(jīng)過不知難。經(jīng)過磨礪,，才能體會艱難,；經(jīng)過磨礪，才能知道珍惜,。經(jīng)過磨礪,，才能感知不易。更為重要的是,，經(jīng)過磨礪才能沉穩(wěn)自然,、成熟大氣。
“大地”的“厚重感”體現(xiàn)在何處,？體現(xiàn)在人生的修煉,、歷練和磨礪，更體現(xiàn)在時間的積淀,、積累和沉淀,。如果有足夠的積淀和磨礪，那么在面對困難和磨難時,，或許就能波瀾不驚,、從容信步。
（懷新平）
（本網(wǎng)編輯 湯寧）
