前幾天,，一則傳言在公眾層面引發(fā)波瀾,。許多人的手機朋友圈都在復制著這樣一條消息：洞山中學東校區(qū)改名為淮河中學，花幾十萬買了假學區(qū),。后田家庵區(qū)教育局對此進行澄清：首先,，洞山中學東校區(qū)沒有更名,，仍是洞山中學分校,，接受洞山中學統(tǒng)一管理,，校名為洞山中學東校區(qū)，管理模式,、管理關系,、師資隊伍保持不變。其次,，田家庵區(qū)因布局調整撤并的泉山中學更名為淮河中學,，其機構編制由洞山中學東校區(qū)使用，用于解決洞山中學東校區(qū)領導職數(shù),、教師編制,、教師職稱評定等問題，以利于東校區(qū)的良性發(fā)展,，教師隊伍的穩(wěn)定,，教育教學質量的提高。
由此看來,，之前傳聞純屬造謠,，田家庵區(qū)教育局表示，針對網絡上,、社會上出現(xiàn)關于洞山中學東校區(qū)的一些不實言論,，造成了嚴重社會影響，已報請公安機關嚴肅處理,。
如今,，我們接收信息的渠道豐富多樣，網絡及手機客戶端成為其中非常重要的信息載體,，時時處處影響著我們的生活,。一條謠言通過微信朋友圈強勁輻射，無限放大,，看似動動手指轉發(fā),，但其所產生的負面作用卻是驚人的。不惟網絡,，曾幾何時,，謠言通過各種能夠傳播信息的渠道時不時地闖入你的耳目。其間,，出于別有用心者之口,，傳于人云亦云者之舌，混淆視聽,，誤導公眾,，破壞公共秩序,，挑戰(zhàn)社會誠信，影響工作生活,，甚至產生嚴重負面效應,，危害社會安全。
如何辨別謠言,，抵制謠言,，減少謠言的危害？中國有句古話：流言止于智者,。就現(xiàn)代社會而言,，社會層面復雜，管理機構眾多,，社會事務紛繁,，公眾生活交織，種種矛盾時有發(fā)生,，光靠個人憑知識,、經驗與智慧來判斷辨別，顯然已遠遠不夠,。今天,，謠言不光要止于智者，更要止于“治”者,！
謠言之患,，猛于瘟疫。我們不妨用對付傳染病的方法來治理謠言的發(fā)生與擴散,。
首先,，應預防病源。每個人都應該涵養(yǎng)道德水平,，增長知識經驗,，端正“三觀”，提升認知和思考能力,。對于可能產生的謠言要有基本的判斷和識別能力,，樹立正能量觀念，養(yǎng)就平和心態(tài),，自覺抵制不良思潮的影響,。
風起于青萍之末。無處不在的互聯(lián)網在傳播信息高效便捷的同時,，也為謠言的孕育生長提供了溫床,。中國的互聯(lián)網應該加速結束野蠻生長的時代，納入科學有效的監(jiān)管,，網名實名制應盡快落地,，為預防利用互聯(lián)網造謠,、傳謠提供保障和威懾。
其次,，切斷謠言傳播途徑,。中國有句古語：三人成虎。道出了謠言傳播過程中,，傳播效率,、規(guī)模累積所帶來危害集聚的道理。對于政策謠言,，政府部門在流言剛有抬頭時，應及時發(fā)聲,，澄清事實,，以正視聽，令謠傳不攻自破,。社會謠言的傳播中,，相關部門和機構也應及時介入，全力辟謠,，激濁揚清,。就社會公眾而言，當你無法辨別傳言真?zhèn)螘r,，首先不要隨意相信和傳播,，應該咨詢相關權威部門和人士，取得真實的消息,，保持正確的主張,。
公安刑偵部門在開展謠言調查偵破工作的同時，不妨獎勵謠言舉報者,，使造謠者,、惡意傳播者無處遁形，也讓謠言炮制的過程和他們居心叵測的嘴臉大白于公眾,，令民眾提高辨別與防范意識,，也藉此以儆效尤，讓意欲追隨者心有忌憚,，不敢越雷池半步,。
再者，要加大打擊懲處力度,，保護真誠善良的群眾,。對謠言的嚴厲打擊，對造謠者,、煽風點火者毫不手軟的懲處,，是對人民群眾身心健康和正常工作生活秩序的切實保護,，是對構建和諧社會的有力保障。
古代哲學家荀子說：“流丸止于甌臾,，流言止于智者,。”這個“智”其實不僅體現(xiàn)在個人以智慧辨別抵制謠言上,，更維系于整個社會凝聚智慧,，堅定同心，采取有效手段懲治造謠傳謠,，治理信息化飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會中,。
（萬翔）
