“幸福在哪里？
在那教育民生的惠風里,。
幸福在哪里?
在那小朋友綻放的笑容里,。
幸福在哪里呀,？
在那寒門學子的心坎里,。
......”
這是潘集區(qū)泥河中心學校留守兒童陶子然依據(jù)兒歌《春天在哪里》改寫的兒歌《幸福在哪里》的內(nèi)容節(jié)選。兒歌旋律,，真情流動,。其折射出的是教育民生工程帶給莘莘學子的溫暖與幸福。
民生詞匯——免費教育
2007年春,，潘集區(qū)免除了城鄉(xiāng)義務教育階段學雜費,，開啟了義務教育由政府“買單”的新時代。幾年來,，“一個也不能少”的美麗夢想成為現(xiàn)實,。
●新聞故事
李雯雯（化名）是潘集區(qū)一所農(nóng)村中學的學生。由于父親生病多年,，幾乎用盡了家里所有積蓄,，全家只靠每月領(lǐng)取的低保金和母親在外面做小工的一點微薄收入維持生活。雖然家庭困難,，但雯雯堅強自信,。她用優(yōu)異的成績，給了家人巨大的精神動力,。
雖然雯雯的母親沒有多少文化,，但對于國家教育惠民政策所帶來的“好處”有著最深切的感受。說到“兩免一補”,，她立刻激動難抑：“孩子能上學,，多虧了國家的政策好！”“雖然家庭困難,，但孩子成績不錯,，我們感到很滿足�,！币痪浜唵蔚摹皾M足”,，表達的是對國家政策的感激之情。
●民生之舉
李雯雯一家所表達的喜悅，只是城鄉(xiāng)義務教育經(jīng)費保障機制改革吹綻的一朵幸福浪花,。今年,，潘集區(qū)繼續(xù)將義保改革列入民生工程，強化預算管理,，確保�,？顚Ｓ茫幻鞔_資助對象,，重點資助孤兒,、絕對貧困家庭學生、義務教育階段殘疾學生和因病,、因家庭突發(fā)事件導致家庭經(jīng)濟困難學生,；嚴格實行資助政策公開、資助對象公示制度,，確保公平公正,。今年全區(qū)中小學公用經(jīng)費預算資金為2254.77萬元，全年貧困寄宿生生活補助預算資金228.675萬元,，惠及1837名貧困寄宿生,。
民生詞匯——貧困助學
一個學生的成才往往改變一個貧困家庭的命運。潘集區(qū)著眼教育公平,，大力實施中職學生資助項目,，讓許多貧困學子綻放出燦爛笑容。
●新聞故事
“如果沒有國家中職學生資助政策,，我已外出打工了,。”潘集職教中心學生王一銘（化名）告訴記者：家里主要依靠幾畝地的收成勉強維持生計,，家庭生活條件非常困難,。初中畢業(yè)后，她考上了潘集職教中心,。但由于無錢交學費,，正準備外出打工時，她享受到了國家中職學生資助政策,。如今,，她正和同學們一起在美麗的校園里安心學習。
●民生之舉
為保證資助金真正惠及家庭學子,，資助資金采取“一卡通”發(fā)放方式,，并定期對各中職學校資助金發(fā)放情況進行督查。今年,，潘集區(qū)職教中心受國家資助學生171人,，每人每月補助150元,，已按時序進度發(fā)放至9月。
民生詞匯——愛的港灣
留守兒童,，是一群特殊群體,，被稱為“漂泊的蒲公英”�,！傲羰貎和摇钡慕ㄔO(shè),，讓“蒲公英”不再流浪，“留守兒童之家”成了他們的“溫情驛站”,。
●新聞故事
對潘集區(qū)泥河中心學校留守兒童陶子然來說,，雖然不在父母身邊，但同樣生活得很開心,，因為他生活中有“愛心媽媽”呵護備至的關(guān)愛,。為讓留守兒童生活的幸福快樂,，泥河中心學校為孩子們筑起了“心靈家園”,。孩子們周一至周五吃住在學校，平時吃的是葷素搭配的“營養(yǎng)餐”,，住的是6至8人一間“大學寢室”，寢室配有風扇,、電燈和衣柜,，各樓層還配有公用的親情電話、電腦,、太陽能熱水器和洗衣機,。同時，“留守兒童之家”配有心理咨詢室,、宣泄室及專業(yè)的心理咨詢師,。“孩子住在‘留守兒童之家’,，不僅開朗了許多,，而且學會了刷碗、洗衣等生活技能,�,！辈稍L中，陶子然爺爺告訴記者,。
●民生之舉
建設(shè)“留守兒童之家”,，讓留守兒童愛有所依。2010年,，潘集區(qū)啟動了“留守兒童之家建設(shè)”,，截至目前,，累計投入100多萬元，建成了“留守兒童之家”115所,，為孩子們提供了集“心理咨詢,、讀書交流、計算機基礎(chǔ)培訓,、文體活動,、志愿服務”等五大功能為一體的活動陣地，惠及8000多名留守兒童,。實踐中,，該區(qū)堅持創(chuàng)新，探索出“陣地型,、常態(tài)型,、幫扶型、合作型,、活動型”等建設(shè)模式,。
民生詞匯——校舍安全
校園安全是涉及千家萬戶的大事，而校舍安全又是校園安全的基礎(chǔ),。為把學校建成最安全,、最放心的地方，今年潘集區(qū)將校舍安全工程向民辦學校延伸,。
●新聞故事
新學期剛開始,，記者走進潘集區(qū)中山學校，迎面便傳來了爽朗的陣陣讀書聲,。學生們正在加固一新的教室里安心地學習,。“教室都是新加固的,，既美觀又安全,，學習更安心�,！背跻恍律钕牒屯瑢W們仰著稚嫩的小臉認真地說,。
●民生之舉
潘集區(qū)有民辦學校2所，校舍改造面積共13619平方米,，其中重建面積6400平方米,。建設(shè)中，區(qū)里堅持“三個嚴格”,，即嚴格統(tǒng)一管理,、嚴格施工流程、嚴格工程監(jiān)管,，目前民辦學校校舍加固改造任務已全部完成,。
民生詞匯——學前教育
“入園難,、入名園更難”，是當前學前教育面臨的一個難題,。探視“入園難,、入名園”的背后，在于幼兒園少,、尤其是名園少,。為讓孩子擁有平等入園的機會，2011年潘集區(qū)啟動了學前教育三年行動計劃,，力促學前教育均衡發(fā)展,。
●新聞故事
整體2層、局部3層,，記者近日在祁集鎮(zhèn)采訪時,，看到祁集鎮(zhèn)中心幼兒園項目主體工程已完工，幼兒園雛形初現(xiàn),。隨行的區(qū)教育局工作人員告訴記者,，該幼兒園總投資200萬元，建筑面積1900平方米,，計劃開設(shè)9個班級,，可容納幼兒近300名。
●民生之舉
推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）幼兒園,、城市幼兒園,、民辦幼兒園均衡發(fā)展，是學前教育三年行動計劃的重要舉措,。潘集區(qū)依據(jù)學前教育三年行動計劃要求，擬用5年（2011—2015）時間,，新建公辦幼兒園23所,，改擴建公辦幼兒園7所，新增村小附屬幼兒園16所,，新建并規(guī)范一批民辦幼兒園,。同時，區(qū)里將逐步建立政府主導,、社會參與,、公辦民辦并舉的學前教育辦學體制，推動學前教育健康均衡發(fā)展,。
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民生詞匯,，幸福教育。教育民生工程的深入推進,，帶來的是“教育面向人人,、人人享受教育”的和諧局面,。正如潘集區(qū)教育局局長徐沛喜所言，潘集區(qū)用一把“民生鑰匙”開啟了幸福教育之門,。
（記者 朱慶磊 實習生 郭啟鳳）
