調(diào)查研究是我們黨的傳家寶，是做好各項(xiàng)工作的基本功,。在全黨大興調(diào)查研究,，是學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育的重要內(nèi)容，也是主題教育的一個(gè)鮮明特色,。廣大黨員,、干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部要多采取“不發(fā)通知、不打招呼,、不聽匯報(bào),、不用陪同接待，直奔基層,、直插現(xiàn)場(chǎng)”的“四不兩直”方式深入調(diào)研,，運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論研究新情況、解決新問題,。
領(lǐng)導(dǎo)干部要撲下身子真調(diào)研,、真解決問題。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)持眼睛向下,、腳步向下,，深入實(shí)際、深入群眾開展調(diào)查研究,。要科學(xué)研究制定調(diào)研方案,，明確調(diào)研的項(xiàng)目課題、時(shí)間地點(diǎn),、方式方法,，不能沒有方案盲目調(diào)研,，防止為調(diào)研而調(diào)研。要統(tǒng)籌安排調(diào)研工作,，從實(shí)際出發(fā)選擇調(diào)研地點(diǎn),，可以去基層，也可以去機(jī)關(guān),、企業(yè)等單位,，多到困難多,、群眾意見集中,、工作打不開局面的地方和單位調(diào)研，避免同一時(shí)間段到同一地點(diǎn)扎堆調(diào)研,。要嚴(yán)格落實(shí)領(lǐng)題調(diào)研相關(guān)要求,，盯緊一個(gè)課題把情況摸清摸透，不應(yīng)隨意增加調(diào)研題目,，避免相近問題多頭調(diào)研或同一問題重復(fù)調(diào)研,，不能靠層層要材料來掌握情況，不能把調(diào)研任務(wù)簡(jiǎn)單地安排給基層單位,。要多開展解剖麻雀式調(diào)研,，多一些“七嘴八舌式”的討論，不能只聽聽,、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),、看看，搞作秀式調(diào)研,。要多采取“四不兩直”方式調(diào)研,，輕車簡(jiǎn)從，厲行節(jié)約,，不搞層層陪同,，不增加基層負(fù)擔(dān)。要堅(jiān)持問題導(dǎo)向,，抱著解決問題的目的去調(diào)研,，哪些方面問題突出就聚焦哪些方面，問題產(chǎn)生在哪個(gè)環(huán)節(jié)就聚焦到哪個(gè)環(huán)節(jié),，尋找務(wù)實(shí)管用的破解之策,，避免浮在上面、大而化之,。
對(duì)調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問題,，逐一梳理形成問題清單、責(zé)任清單,、任務(wù)清單,，發(fā)揚(yáng)釘釘子精神,，抓鐵有痕、踏石留印,，做到問題不解決不松勁,、解決不徹底不放手。要建立調(diào)研成果轉(zhuǎn)化運(yùn)用清單,，從問題有沒有解決,、現(xiàn)狀有沒有改變、工作有沒有提升,、機(jī)制有沒有完善等方面,，評(píng)估調(diào)查研究的成效，決不能簡(jiǎn)單以調(diào)研報(bào)告代替調(diào)研成果,。
當(dāng)前,，仍有個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部怯于采取“四不兩直”方式調(diào)研，既有作風(fēng)不扎實(shí)的因素,，也有能力不強(qiáng),、怕發(fā)現(xiàn)問題解決不了的顧慮，甚至擔(dān)心問題提出來會(huì)得罪“左鄰右舍”而瞻前顧后,。
在主題教育中,，要按照黨中央關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的工作方案，組織廣大黨員,、干部撲下身子,、沉到一線接地氣，掌握真實(shí)情況和民情民意,，在調(diào)查研究中加深對(duì)黨的創(chuàng)新理論的理解,，運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論研究新情況、解決新問題,，使調(diào)查研究的過程成為理論學(xué)習(xí)向?qū)嵺`運(yùn)用轉(zhuǎn)化的過程,，成為轉(zhuǎn)變作風(fēng)、增進(jìn)同群眾感情的過程,，成為提高履職本領(lǐng),、增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)倪^程，真正以推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的新成效檢驗(yàn)主題教育成果,，實(shí)現(xiàn)教育實(shí)踐兩手抓,、兩促進(jìn)。 （新華社北京5月7日電 記者 齊雷杰）
