——潘集區(qū)扎實(shí)推進(jìn)“老有所學(xué)”行動(dòng)
“老有所學(xué)”行動(dòng)是一項(xiàng)民生工程,、“暖心工程”,。今年以來(lái)，潘集區(qū)用心用情開(kāi)展“老有所學(xué)”暖民心行動(dòng),，充分整合資源,、創(chuàng)新載體形式、拓展教學(xué)內(nèi)容,，不斷豐富老年課堂,，讓老年人生活多姿多彩，讓“老有所學(xué)”成為“最美夕陽(yáng)”的生動(dòng)注腳,，不斷滿(mǎn)足老年人精神文化需求,。
高度重視，強(qiáng)化組織保障——為積極應(yīng)對(duì)人口老齡化,，深入貫徹落實(shí)《安徽省老年教育條例》,，潘集區(qū)立足實(shí)際，統(tǒng)籌謀劃,，今年以來(lái),，先后召開(kāi)3次區(qū)委常委會(huì)，專(zhuān)題研究老年教育工作,，先后制定印發(fā)《中共潘集區(qū)委辦公室印發(fā)<關(guān)于加快發(fā)展全區(qū)老年教育工作的意見(jiàn)>的通知》、《中共潘集區(qū)委辦公室潘集區(qū)人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)<就業(yè)促進(jìn)行動(dòng)方案>等“暖民心行動(dòng)方案”的通知》等,，及時(shí)調(diào)整區(qū)老年教育委員會(huì)成員,，形成部門(mén)聯(lián)動(dòng)、分工明確,、各司其職,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作機(jī)制,，老年教育工作做到制度化、科學(xué)化,、規(guī)范化,。
凝聚共識(shí)，強(qiáng)化縱深推進(jìn)——為滿(mǎn)足廣大老年群體不同層次,、不同群體,、不同類(lèi)型、不同區(qū)域的學(xué)習(xí)需求,。潘集區(qū)率先在全市提出推進(jìn)基層老年教育機(jī)構(gòu)全覆蓋的目標(biāo)要求,，明確時(shí)間節(jié)點(diǎn)，明確目標(biāo)任務(wù),。截至2022年10月底,，11個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、178個(gè)村（社區(qū)）全面完成老年學(xué)校（學(xué)習(xí)點(diǎn)）建設(shè)的目標(biāo)要求,，切實(shí)做到基層老年教育全覆蓋,，全區(qū)基層老年教育體系和網(wǎng)格基本形成，合力共抓老年教育的格局初步形成,，群眾積極參加學(xué)習(xí)的興趣普遍提高,，有力地推動(dòng)基層老年教育工作向縱深方向發(fā)展。
提質(zhì)增效,，強(qiáng)化示范引領(lǐng)——為不斷提高全區(qū)老年教育工作水平,，貫徹落實(shí)省老年大學(xué)協(xié)會(huì)省級(jí)示范校創(chuàng)建精神及市老教委、市委老干部局創(chuàng)建示范校會(huì)議精神,，潘集區(qū)主動(dòng)謀劃,、創(chuàng)造條件開(kāi)展省級(jí)示范校創(chuàng)建工作，整合資源一體推進(jìn),，切實(shí)提高區(qū)老年大學(xué)辦學(xué)規(guī)模,。及時(shí)成立省級(jí)示范校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格對(duì)照2022年安徽省老年大學(xué)協(xié)會(huì)老年大學(xué)省級(jí)示范校評(píng)估考核5個(gè)一級(jí)指標(biāo),、14個(gè)二級(jí)指標(biāo),、64個(gè)三級(jí)指標(biāo)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，逐條梳理,、對(duì)標(biāo)對(duì)表,、逐項(xiàng)落實(shí)，能及時(shí)解決的及時(shí)解決,，不能及時(shí)解決的創(chuàng)造條件加以解決,，積極挖掘和利用資源潛能，全力推進(jìn)省級(jí)示范校創(chuàng)建各項(xiàng)工作。以創(chuàng)建省級(jí)示范校為契機(jī),，推動(dòng)全區(qū)老年教育工作再上新臺(tái)階,，示范校創(chuàng)建工作得到驗(yàn)收組高度認(rèn)同。
深入挖掘,，強(qiáng)化特色發(fā)展——在開(kāi)展各項(xiàng)老年教育學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí),，區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）,、村（社區(qū)）結(jié)合本地實(shí)際,，積極開(kāi)發(fā)本土化、極具地方特色的傳統(tǒng)教學(xué),，例如祁集鎮(zhèn)的走馬燈,、碳精畫(huà)、旱船,、大鼓,；賀疃鎮(zhèn)的小馬燈、舞龍,；架河鎮(zhèn)的采蓮燈,、舞獅；古溝回族鄉(xiāng)的泥老虎,；田集街道的鑼鼓,、廣場(chǎng)舞等等都獨(dú)具教學(xué)特色，教學(xué)方法選擇上體現(xiàn)了地域性,、時(shí)段性,、時(shí)序性，在參學(xué)范圍上結(jié)合學(xué)員的客觀實(shí)際,，較多地采取了“小集中”等靈活思維,，充分調(diào)動(dòng)了老年人參學(xué)的積極性。通過(guò)老年教育,，將地方非物質(zhì)文化遺產(chǎn)發(fā)揚(yáng)光大,，傳承不息，讓老年教育的特色發(fā)展不斷呈現(xiàn)生機(jī)和向上活力,，展現(xiàn)新時(shí)代地域色彩,。
學(xué)習(xí)是最好的養(yǎng)老，熱愛(ài)讓人永遠(yuǎn)年輕,。潘集區(qū)將持續(xù)倡導(dǎo)踐行積極老齡觀,，凝聚活力老人，多維度豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容,，讓更多老年人老有所學(xué),、老有所樂(lè),、老有所為，將暖民心行動(dòng)落到實(shí)處,，繪就幸福夕陽(yáng)紅。(特約撰稿 柏 松)
