——毛集實驗區(qū)關注貧困學生網上在線學習
“謝謝王校長,！疫情防控這么緊，還親自來家指導我用手機在線學習!”3月2日上午,，毛集實驗中學副校長王永帶著任課老師來到焦崗湖鎮(zhèn)胡集村貧困戶胡海洋家里,，手把手地教胡海洋使用智能手機上線學習。
胡海洋是毛集實驗中學七年級（9）班的一名寄宿制學生,。2013年4月,，他的父親因車禍不幸離世，如今他和80多歲的奶奶生活在一起,，家庭比較困難,，2014年正式成為建檔立卡貧困戶。毛集實驗中學專門送給胡海洋一部智能手機用于在線學習,�,！敖裉炀W上學習《同位角、內錯角,、同旁內角》,，感覺很輕松。課后還有老師通過‘釘釘’平臺給我們輔導和布置作業(yè),，學習一點也沒受影響,�,！焙Ｑ蟾吲d地告訴記者。
8歲的石秀滿和6歲的石秀傲是一對親生兄弟,，他們是毛集鎮(zhèn)梁安小學一年級（1）班,、三年級（1）班學生。兄弟倆是毛集鎮(zhèn)何臺村建檔立卡貧困戶,。他們的母親因病失去勞動能力,，父親又長期在外做臨工。在得知學校推遲開學需要進行線上學習后,，兄弟倆陷入困境,。“學校提前就安排老師給兄弟倆辦卡充值,，保證他們能夠正常線上學習,。同時，安排專人網上跟蹤輔導和服務,，保證他們學習不‘掉線’,。”梁安小學校長李國輝如是告訴記者,。如今,，看著手機里流暢的線上教學畫面，石秀滿和石秀傲兄弟倆特別開心,。
受新冠肺炎疫情影響，自3月2日起,，全省中小學校通過電視,、網絡等方式，開展線上教育教學,。為了保證學生停課不停學,，學習不斷檔，毛集實驗區(qū)教育部門提前兩個星期對本轄區(qū)內所有貧困學生線上學習情況進行摸底排查,，該區(qū)共排查建檔立卡貧困戶14人,、低保戶1人、邊緣戶1人,。該區(qū)通過“一生一策”落實貧困學生關愛機制,，不讓一名貧困學生“掉線”。該區(qū)在播放教學視頻的同時,，要求任課教師同步聽課,，課后進行線上答疑、作業(yè)布置批改和反饋以及個別輔導等工作,，最大可能彌補線上教學的不足,，提高線上教學效果。
記者了解到，該區(qū)很多學校都以班級為最小單位確定學習平臺,，同時還充分利用網絡渠道,，發(fā)布不同類型的在線活動，比如防疫貼士,、抗疫感言,、書畫展演等活動，進一步增強學生疫情防控信心,，緩解緊張恐慌情緒,。(通訊員 徐瑞成 記者 劉銀昌)
