—— 力求主題教育實效系列談之③
習近平總書記指出，要防止為調研而調研,，防止搞“出發(fā)一車子,、開會一屋子、發(fā)言念稿子”式調研,，防止扎堆調研,、“作秀式”調研。這要求我們開展調查研究,，不能擺“花架子”,，不能搞形式，不能走過場,。
不能否認,，在一些地方和一些黨員干部身上，開展調查研究還存在很大不足,、很多問題,。一種,，為了調研而調研,。不是奔著需要了解的信息、問題去調研,，而是為了完成調研任務才去調研,。匆匆忙忙，指指點點，發(fā)一通“放之四海皆準”的議論,，結果一無所得,。第二種，事前“精心安排”,。按照事前規(guī)定的線路走一趟,，見一下事先確定的人員，問一遍事前確定的話題,。表面上“實實在在”,，實則走馬觀花、效果無幾,。第三種,，把調研當作“筐”，什么都往里裝,。開展任何一項工作,、推進任何一件事項，都掛上調查研究之名,，結果調研到處都是,，調研扎堆。第四種,，只“調”不“研”,。調查研究，“調查”只是其中的一半,，另一半是“研究”,。也就是講，還需要把調查摸到的情況,、掌握的信息,，進行梳理、歸類,，進行研判,，以為決策之用。但事實上,，往往只有“調查”,，沒有“研究”；或者重“調查”,，輕“研究”,。上述所列，都是只有調查研究之名,，無調查研究之實,，是形式主義、官僚主義的典型表現，必須堅決予以糾正,。
調查研究是謀事之基,、成事之道。把調查研究貫穿“不忘初心,、牢記使命”主題教育全過程,，體現了我們黨始終如一、一以貫之的優(yōu)良傳統和求真務實的工作作風,。這次主題教育列出8個方面突出問題,，都是可能動搖黨的根基、阻礙黨的事業(yè)發(fā)展的問題,。主題教育中,，黨員干部從一開始就要奔著問題去，哪些方面問題突出就聚焦到哪些方面調研,，問題出在哪個環(huán)節(jié)就重點在哪個環(huán)節(jié)調研,，通過全面深入調查研究摸清實情、找準癥結,、拿出實招,，以求真正解決阻礙淮南五大發(fā)展和民生關切的實際問題。（懷新平）
