語文
（淮南二中 胡傳海）
2017年全國高考語文試題在內(nèi)容方面一如既往地重視傳統(tǒng)、關(guān)注社會(huì),、聚焦人文,，著力考察學(xué)生的語文基本功，體現(xiàn)出語文學(xué)科對(duì)語文素養(yǎng)的高度關(guān)注,。而在試題形式方面,，今年的語文試題在繼承中又有所創(chuàng)新，試題結(jié)構(gòu),、賦分,、題型、能力要求等方面出現(xiàn)不同程度的變化,。不過語文試題雖有變化,，但總體難度適中。
一,、穩(wěn)中有變,，注重閱讀和現(xiàn)實(shí)運(yùn)用
現(xiàn)代文閱讀的變化早在意料之中，《考試說明》中有所交待,，平時(shí)的訓(xùn)練也做出了相應(yīng)調(diào)整,。試卷包含三篇必考現(xiàn)代文閱讀題,，即論述類文本閱讀，實(shí)用類文本閱讀,，文學(xué)類文本閱讀,。文本擴(kuò)容，在這種“加量不加時(shí)”的變化之下,，題量的設(shè)置也更加精簡,，主觀題變少，客觀題增加,，所考查的內(nèi)容只增不減,，考查更加全面。尤其要指出的是,，實(shí)用類文本閱讀在選材上形式突變,，一改往年考查人物傳記的思路，轉(zhuǎn)而考查新聞,。試題選用了三個(gè)非連續(xù)性的新聞報(bào)告,，甚至還包括圖表閱讀。新聞圍繞中國電視臺(tái)紀(jì)錄頻道的制作,、觀眾構(gòu)成,，以及美國電視頻道的模式和發(fā)展進(jìn)行討論。主觀題考查1道,，為多個(gè)材料信息整合的比較閱讀題，客觀題考查了一道四選一：文本內(nèi)容的梳理,；一道五選二：篩選概括要點(diǎn)信息題,。不論題型題量如何改變，均要求學(xué)生能夠梳理文本,，篩選概括要點(diǎn)信息并進(jìn)行整合,，這是最基本的考查要求。
古詩文閱讀和名篇名句默寫稍有調(diào)整,，其中詩歌鑒賞以一道選擇題和一道主觀題呈現(xiàn),，默寫由三道題變成了兩道題。經(jīng)過平時(shí)針對(duì)性的練習(xí),，相信學(xué)生早已適應(yīng)這種形式上的變化,，但客觀題難度的提升也確實(shí)會(huì)一定程度上影響學(xué)生的整體發(fā)揮。
稍顯意外的是語言文字運(yùn)用出現(xiàn)的幾處變化,。成語題一反常規(guī),，要求從六個(gè)句子中選出三個(gè)成語使用不正確的句子，難度稍有提升,，也會(huì)讓部分考生感到不適應(yīng),。第19題和第21題是近幾年沒有出現(xiàn)的題型,，前者考查語言表達(dá)的得體，后者通過尋找“推斷中存在的問題”考查學(xué)生在具體語境中的語言運(yùn)用能力,。今年語言文字運(yùn)用部分出現(xiàn)的變化之大,，足以凸顯命題者之用心，也進(jìn)一步體現(xiàn)高考對(duì)語言文字的綜合應(yīng)用能力的重視,。
2017年語文試題變的是形式,，不變的是對(duì)考生的語文運(yùn)用能力和語文素養(yǎng)的考查。比如實(shí)用類文本指向?qū)W生關(guān)注生活,、關(guān)注世界的能力和意識(shí),。文言閱讀沿襲往年對(duì)人物傳記的考察。名篇名句默寫依然采用情境式填寫的方式,，注重學(xué)生對(duì)古詩文的理解和運(yùn)用,。
二、多元驅(qū)動(dòng),，引導(dǎo)思維指導(dǎo)教學(xué)
今年的全國I卷作文題要求考生“通過關(guān)鍵詞,，幫助外國青年讀懂中國”，頗具國際視野,，兼懷時(shí)代精神,，更有極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。材料給出12個(gè)“中國關(guān)鍵詞”包羅萬象,，既有國家戰(zhàn)略層面的“一帶一路”,，也有事關(guān)普通百姓生活的“廣場(chǎng)舞”“共享單車”“移動(dòng)支付”；既有具有時(shí)代特色的“高鐵”“移動(dòng)支付”,，也有帶有傳統(tǒng)文化色彩的“中華美食”“長城”“京劇”,；既有針對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境問題的“空氣污染”“食品安全”，也有充滿希望“美麗鄉(xiāng)村”,。今年的作文題充分體現(xiàn)了關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)的主要特征,，引導(dǎo)考生關(guān)注并思考現(xiàn)實(shí)問題，同時(shí)具有國際視野,，從國家發(fā)展的大局著眼,，既弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，又展望國家發(fā)展的美好前景,，具有明顯的“立德樹人”導(dǎo)向功能,。
不難發(fā)現(xiàn)，今年的作文題審題的難度大大降低,，讓學(xué)生自由組合詞語,，有機(jī)結(jié)合，可以有效規(guī)避套作,，讓學(xué)生有話可寫,。不過這樣的文章又容易泛泛而談,，缺少個(gè)性和特色，作文的區(qū)分度有所加強(qiáng),。
更值得我們關(guān)注的是,，今年的作文讓考生“選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞”“使之形成有機(jī)關(guān)聯(lián)”“呈現(xiàn)你所認(rèn)識(shí)的中國”“幫助外國青年讀懂中國”，既是對(duì)寫作任務(wù)和作文體式的驅(qū)動(dòng),，更對(duì)考生思維的驅(qū)動(dòng),，對(duì)考生思維的縝密性、聯(lián)系性,、綜合性提出了更高的要求,，是真正意義上的“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文”。其更大的意義還在于對(duì)教學(xué)的驅(qū)動(dòng),，不少思維能力一般的考生面對(duì)這樣作文恐怕會(huì)一籌莫展,，這也就意味這今后的作文教學(xué)更需要注重思維的訓(xùn)練，突破程式化的約束,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和有個(gè)性地創(chuàng)作,。
總之，2017年的全國I卷在總體穩(wěn)定,，有所調(diào)整,，走向平易，注重人文,，更好地體現(xiàn)了《考試大綱》和《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,。
數(shù)學(xué)（文科）
（淮南二中 申慶良）
2017年全國高考文科數(shù)學(xué)課標(biāo)1卷遵循《課程標(biāo)準(zhǔn)》基本理念，嚴(yán)格貫徹《2017年全國統(tǒng)一高考考試大綱》基本要求,。與2016年卷相比,，難度略有降低。部分題目設(shè)計(jì)靈活,，體現(xiàn)了對(duì)數(shù)學(xué)素養(yǎng)和綜合能力的考查,，整卷穩(wěn)定,，易于考生進(jìn)入角色,，正常發(fā)揮出應(yīng)有水平。試卷從基礎(chǔ)題,、中等題到難題梯度明顯,，有良好的區(qū)分度．具體來說，試卷有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1,、穩(wěn)定中適當(dāng)降低難度
今年的新課標(biāo)1卷文科適當(dāng)?shù)亟档土苏w的難度,，這一特點(diǎn)主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：
（1）選擇題和填空題的多數(shù)試題難度下降，易于作答,。如題1,2,3,5,7,13,14是基礎(chǔ)題,，分值35分,。題4,6，8,，9,10,11,12,15為中等題,，分值40分。難題16題,，分值5分,。
（2）試卷整體基于對(duì)高中數(shù)學(xué)主干知識(shí)的考查，考查內(nèi)容上沒有出現(xiàn)任何“偏,、難,、怪”試題，對(duì)于基于教材,、立足基礎(chǔ)復(fù)習(xí)的學(xué)生而言,，對(duì)這套試卷有著較好的適應(yīng)度，相對(duì)地降低了試卷的難度,。
（3）由于試卷保持了往年新課標(biāo)1卷的命題風(fēng)格,，近年經(jīng)常考查的熱點(diǎn)內(nèi)容重復(fù)出現(xiàn)或保持延續(xù)的比例較大如：函數(shù)題有第8,9,14,21題,，分值27分,。圓錐曲線有第5,12,20題，分值22分,。立體幾何有第6,16,18題,，分值22分。概率統(tǒng)計(jì)有第2,4,19題,，分值22分,。三角函數(shù)及解三角形有第11,15題，分值10分,。數(shù)列有第17題,，分值12分。這樣也就相對(duì)地降低了試卷整體難度,。
2,、基礎(chǔ)中盡量體現(xiàn)靈活
（1）試卷整體結(jié)構(gòu)著重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的考查，基礎(chǔ)題考查的內(nèi)容是課程標(biāo)準(zhǔn)中的基本概念,，基本運(yùn)算,。學(xué)生易于得分。
（2）中等題考查基本內(nèi)容的同時(shí)增強(qiáng)了靈活性的考察如題4要分析圖形對(duì)稱性求面積,，題11要正確進(jìn)行三角函數(shù)恒等變形及正弦定理,。
（3）試題難易程度主要通過對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的靈活設(shè)置來體現(xiàn)。如壓軸題16,要求學(xué)生能正確分析三棱錐圖形的性質(zhì),。題21要求學(xué)生能觀察導(dǎo)數(shù)的形式,，對(duì)導(dǎo)數(shù)的零點(diǎn)正確處理,，及較復(fù)雜的運(yùn)算能力。
3,、穩(wěn)定中堅(jiān)持創(chuàng)新
試卷在穩(wěn)定為主,、保持傳承的基礎(chǔ)上，仍力求創(chuàng)新,。如題10算法框圖,，題4幾何概型，題9函數(shù)性質(zhì),，是每年的必考內(nèi)容,，題中既有常見題目的影子，又體現(xiàn)出對(duì)不同題目的整合,，略顯新穎,。
第19題概率統(tǒng)計(jì)。近年來一直在創(chuàng)新,，給個(gè)贊,。概率統(tǒng)計(jì)作為常考題,，近年來脫離了基礎(chǔ)題,，變?yōu)榱酥械阮}，每年都似曾相識(shí),，但都有新意,。凸顯了數(shù)學(xué)的應(yīng)用，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)思想和能力的考察,。
總體來看試卷在穩(wěn)定中求創(chuàng)新,，重視考查學(xué)生的基本數(shù)學(xué)素養(yǎng)，全盤兼顧知識(shí)點(diǎn),、思想方法與能力的考查,，關(guān)注數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)。體現(xiàn)了高考試卷的選拔性,。
數(shù)學(xué)（理科）
（淮南二中 芮向紅）
2017年高考數(shù)學(xué)（理科）卷堅(jiān)持對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查,，重視學(xué)生的數(shù)學(xué)思想和能力，注重應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),。試卷難度結(jié)構(gòu)合理,，有較好的區(qū)分度,，與去年相比,，選擇題的難度有所降低，解答題的靈活性較強(qiáng),，概括說來,，有如下特點(diǎn)：
（1） 以考查基礎(chǔ)知識(shí)為主體
注重對(duì)集合的概念,、幾何概型、復(fù)數(shù),、三視圖,、線性規(guī)劃、程序框圖,、二項(xiàng)式定理,、平面向量、簡易邏輯,、三角函數(shù),、指數(shù)與對(duì)數(shù)雙曲線、數(shù)列等基礎(chǔ)知識(shí)的考查,，以選擇題與填空題的形式出現(xiàn),，除個(gè)別題目較難外，大部分考查的是學(xué)生的基本技能,，同時(shí)試卷在三角函數(shù)與解三角形,、立體幾何、概率統(tǒng)計(jì),、解析幾何,、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、等主干知識(shí)模塊設(shè)置了較高的分?jǐn)?shù)比例,，以解答題的形式出現(xiàn),，考查學(xué)生縝密思維、嚴(yán)格推理的能力,，設(shè)計(jì)不同層次的試題,，區(qū)分不同能力層次的考生。
（2） 設(shè)計(jì)新穎,，考查能力
選擇題第（2）題,，以我國古代太極圖為背景，考查概率問題,，不僅要求學(xué)生掌握幾何概型的基礎(chǔ)知識(shí),，同時(shí)也要了解太極圖的對(duì)稱性；選擇題第（3）題,，一改過去直接考查復(fù)數(shù)的運(yùn)算,，把復(fù)數(shù)與簡易邏輯結(jié)合起來一并考查；選擇題第（7）題,，先讓學(xué)生判斷多面體各個(gè)面中為梯形的,，再進(jìn)行相應(yīng)的運(yùn)算；選擇題第（11）（12）題，填空題第（15）（16）題,，有多種解題方法,，如何充分運(yùn)用題型特點(diǎn)，選擇適當(dāng)解題途徑,，彰顯學(xué)生的個(gè)人能力,，提高了試題的區(qū)分度。
（3） 以本為本,，回歸教材
以解答題為例,，第（17）題，題干簡潔,，但考查的內(nèi)容卻不少,，正弦定理、余弦定理,、面積公式,、齊次性質(zhì)、兩角和與差的三角函數(shù)等等都有涉及,；解答題第（19）題,，是統(tǒng)計(jì)問題，考查了正態(tài)分布,、獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn),、二項(xiàng)分布、平均數(shù)與標(biāo)準(zhǔn)差等統(tǒng)計(jì)知識(shí),，題目緊扣課本的基本知識(shí),，同時(shí)對(duì)學(xué)生的理解能力與運(yùn)算能力提出了較高的要求。
基于以上特點(diǎn),，對(duì)于下一年度的2018年復(fù)習(xí),，還是要以本為本，基礎(chǔ)知識(shí)不留死角,，基本技能訓(xùn)練到位,，注意同一題型不同解法的優(yōu)劣，訓(xùn)練之后要整理要思考要總結(jié),，如運(yùn)算技能過關(guān)了沒有,？概率統(tǒng)計(jì)有哪些主要的知識(shí)點(diǎn)？最值問題常用方法有哪些,？某一問題是否可以拓展延伸,？只有這樣才能起到事半功倍的效果。
