■ 本報(bào)記者 聶揚(yáng)飛
“滿天的風(fēng)沙揚(yáng)起我們的歌,，扎根邊疆顯露黃山松品格，手握紅旗迎風(fēng)招展重?fù)?dān)挑在肩……”日前,，這首《援疆之歌》在安徽援疆干部和新疆當(dāng)?shù)厝罕娭星娜涣餍�,，大家空閑之余都會(huì)情不自禁地哼上幾句,。
歌曲的作者是淮南籍援疆教師鈕維。談起援疆經(jīng)歷,，他說：“支教工作雖然艱苦,，但這段經(jīng)歷給我的人生繪下了精彩的一筆，也是我今后工作的不竭動(dòng)力,。 ”
2010年8月,，鈕維作為我省首批30位援疆教師之一，前往新疆和田地區(qū)皮山縣支教,。初到邊疆,，他和同伴們就見識(shí)到當(dāng)?shù)仫L(fēng)沙天氣的下馬威：“呼吸都不習(xí)慣，只要嘴一張,，就感覺有灰塵,，每天早晨起床鼻子里都有血絲，身上皮膚也特別干燥,。 ”那時(shí)的鈕維,，剛剛做完鼻腔手術(shù)，醫(yī)生特別囑咐不能吸入臟物,，惡劣的環(huán)境讓他有些苦不堪言,，甚至一度萌生了退意。但當(dāng)鈕維第一次走進(jìn)教室,，看到孩子們對(duì)新老師滿臉期待的神情時(shí),，他的心被深深觸動(dòng)了：“那些渴望知識(shí)的目光，徹底打動(dòng)了我,，堅(jiān)定了留下來的決心,。 ”
鈕維所在的皮山縣九年一貫制學(xué)校，教學(xué)水平一直相對(duì)落后,，孩子們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和能力都很欠缺,。如何尋找適合當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)方法，這讓鈕維絞盡腦汁,。制定教學(xué)計(jì)劃,、分析教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)……他屋里的燈亮到通宵。鈕維還借助觀摩課,、多媒體教學(xué)等形式,，把自己掌握的教育教學(xué)理念和教學(xué)手段分享給當(dāng)?shù)亟處煟瑤椭岣邔W(xué)校的整體教學(xué)水平,。
功夫不負(fù)有心人，不到一年時(shí)間,，孩子們學(xué)習(xí)成績(jī)有了大幅提高,。過去每次考試,，全班至少有10多人不及格，現(xiàn)在超過一半人能達(dá)到85分以上,。在鈕維的指導(dǎo)下,，當(dāng)?shù)亟處熇铉鲌?zhí)教的語文課《窗前的氣球》被選為典型教學(xué)課例，在全地區(qū)推廣,。鈕維負(fù)責(zé)的 《如何培養(yǎng)低年級(jí)雙語班學(xué)生的朗讀能力》的教學(xué)課題也順利通過專家評(píng)審,，成為皮山教育史上的第一個(gè)省級(jí)科研課題。
“感謝你為我們做了這么多事情,，大家真的舍不得你走,！ ”支教一年期滿，學(xué)校師生拉著鈕維的手深情挽留,，鈕維開心地笑了：“那我就不走了,，繼續(xù)再干一年！ ”
【記者手記】
面對(duì)荒漠,、戈壁和滾滾黃沙,，鈕維和同伴們克服種種困難，以全心全意奉獻(xiàn)的黃山松精神扎根邊疆,，譜寫出教育援疆新篇章,。
