鄰居有個孩子,，自打出生就一直身體欠佳，去過多家醫(yī)院,，吃過數(shù)不清的藥,，但一直不見效,。家里的老奶奶常在一旁嘀咕，該去廟里走一走了,。聽到這句話,，筆者的心頭不禁涌出一陣酸楚。
曾經(jīng)看到過一份資料,，說國人中每兩人有一人迷信求簽,，每四人有一人迷信星座，每五人有一人迷信解夢,，而每50人中才有一人具備基本科學(xué)素養(yǎng),。這樣的數(shù)字，要比發(fā)達國家落后了二三十年,。
中國科學(xué)技術(shù)館館長,、中科院博士生導(dǎo)師王渝生研究員認為，中國人迷信,，既有受傳統(tǒng)文化消極因素的影響,，更重要的是許多地區(qū)和部門多年來對科學(xué)普及沒有確立一個完善的發(fā)展目標(biāo)和方向，也忽視了科普對公民素養(yǎng)的重大意義,。就拿科技館來說，許多城市沒有像樣的科技館,，即使有了,，去參觀的人也不多。有數(shù)字顯示,，我們的民眾,，每10個人中，參觀過科技館的人不足1人,，而在日本,，每2個公民中就有1個參觀過科普場館。
早在2012年9月15日,，時任中共中央政治局常委,、中央書記處書記、國家副主席的習(xí)近平,，來到位于北京的中國農(nóng)業(yè)大學(xué)參加全國科普日活動時就強調(diào)說,，要廣泛普及食品與健康相關(guān)知識，推動全社會更加關(guān)注食品安全,，堅決遏制各類食品安全違法犯罪行為,，提高群眾消費安全感和滿意度。
2016年,，習(xí)近平在全國“科技三會”上進一步指出,，科技創(chuàng)新,、科學(xué)普及是實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼，要把科學(xué)普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置,。
科普工作首先要從兒童抓起,，開展豐富多彩的兒童科普活動，這是學(xué)校教育力不能及的,。兒童科普活動能夠豐富青少年的科技經(jīng)歷,，拓寬青少年的科技視野，對青少年科技興趣,、創(chuàng)造力,、想像力的培養(yǎng)起到了不可低估的作用，特別是能吸引原本對科學(xué)學(xué)習(xí)無興趣,、無積極性的青少年學(xué)生,。一些發(fā)達國家還通過舉辦家長與孩子一道參加的科技活動、組織教師到科技館等手段,，發(fā)揮家長及教師對青少年的科學(xué)引導(dǎo)作用,。很多科學(xué)家都聲稱，他們最初對科學(xué)萌發(fā)興趣,，他們的父母和教師起到了很大的鼓勵,、支持和引導(dǎo)作用。
我們目前正在推行素質(zhì)教育,，但我們所說的素質(zhì)教育應(yīng)是一種大教育的概念,，其中包含學(xué)校教育及青少年科普教育等多個方面。如果說我們的學(xué)校教育在某些方面不如別人,，需要改革,，那我們在青少年科普教育上則更薄弱，與先進國家的差距更大,。素質(zhì)教育對我國青少年科普工作提出了挑戰(zhàn),，同時也創(chuàng)造了發(fā)展的機遇。隨著我國學(xué)校素質(zhì)教育的展開,，學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)將逐漸減輕,，學(xué)生及其教師、家長會越來越希望學(xué)生多參加課外科技活動,，以增長見識,、經(jīng)歷和能力。因此,，借鑒國外成功經(jīng)驗,，加速發(fā)展我國的青少年科普事業(yè)勢在必行。
抓好科技創(chuàng)新,，貴在接力,；抓好科學(xué)普及,，同樣如此。今天,，是我們要重新認識科普工作的時候了,。我們要大聲呼吁：科普，別離我們太遠,，科普,，要更多更快地走進廣大群眾之中！
(李舒韻）
