這段時(shí)間,，“著名作家畢飛宇的微博被一群天津中學(xué)生給‘攻陷’了,。畢飛宇微博下面清一色的評論是：畢飛宇老師，您的文章《大地》厚重感到底體現(xiàn)在哪里,？”為此,，澎湃新聞不吝篇幅，在其微信公號推送長文予以關(guān)注和探討,。
這次引發(fā)的輿論關(guān)注,，緣起于一道閱讀理解題。天津?yàn)I海新區(qū)高一期末統(tǒng)考語文試卷的一道閱讀題,，選取了作家畢飛宇的作品《蘇北少年“堂吉訶德”》中《大地》章節(jié)的一個片段,。“此文的厚重感體現(xiàn)在何處,？談?wù)勀愕目捶�,。”僅此一小題就占6分分值,。“《大地》的厚重感到底體現(xiàn)在何處,？”高一學(xué)生們百思不得其解,，十分困惑，因此紛紛跑到畢飛宇的微博請教作家本人,。在接受天津《每日新報(bào)》采訪時(shí),，畢飛宇坦言：“讓孩子們回答這個問題是不合適的。所謂的厚重感,，可能是老師們的閱讀感受,，要知道，孩子們的閱讀能力與感受能力與老師的差距是巨大的,，用成人的感受去考孩子,，這里頭有失公平。就說我自己，我也是30歲之后才能閱讀《紅樓夢》的,，不是我不認(rèn)識《紅樓夢》里的字,，是生活閱歷不夠，理解不了,。在我讀大學(xué)的時(shí)候,，如果有人問我《紅樓夢》的厚重感，我估計(jì)我說不出什么來,。我的年紀(jì)到了,，我自己厚重一些了，《紅樓夢》才開始在我的眼里厚重起來的,。厚重感不外乎兩點(diǎn)：一,、歷史感；二,、存在感,，也就是哲學(xué)感。這兩點(diǎn)都需要時(shí)光,，需要生活的歷練與積累,。我個人認(rèn)為，面對中學(xué)生,，我們更多地還是要從基礎(chǔ)性的東西入手,，比方說，字詞,、語法,、修辭、篇章,，不要小看了這些東西,，這些東西積累到一定的地步，它的好是自然而然的,�,！�
“生活閱歷不夠，理解不了,�,！薄拔易约汉裰匾恍┝耍都t樓夢》才開始在我的眼里厚重起來的,�,！弊骷业倪@番極具哲理意蘊(yùn)的話語，概括起來,，或許就是“厚重感”需要時(shí)間的積淀和人生的磨礪,。
時(shí)間的積淀,注重的是過程,。學(xué)習(xí)也好，工作也好,，或者完成一項(xiàng)任務(wù),，都離不開一個漫長的過程。過程反映事件演變的進(jìn)程,，記錄著由量變到質(zhì)變的上升,，只有跨越漫長的過程，才能實(shí)現(xiàn)想要的結(jié)果,。相對于過程來講,，目標(biāo)光鮮奪目；相對于目標(biāo)來講,，過程艱辛不堪,。有的人習(xí)慣于忽略過程，只羨慕別人取得的結(jié)果,。其實(shí),，每一個目標(biāo)的達(dá)成，莫不是有一個漫長的充滿艱辛的過程,。如果忽視了過程,，少去了積淀，最終的結(jié)果勢必難以達(dá)成,。
人生的磨礪,，講究的是隨緣。隨緣,，不是唯心,，而是順其自然或水到渠成。不經(jīng)風(fēng)雨,，怎么見彩虹,？不經(jīng)磨礪，如何知甘苦,？人生也好,，職場也好，都不過如此,。事非經(jīng)過不知難。經(jīng)過磨礪,，才能體會艱難,；經(jīng)過磨礪，才能知道珍惜,。經(jīng)過磨礪,，才能感知不易,。更為重要的是，經(jīng)過磨礪才能沉穩(wěn)自然,、成熟大氣,。
“大地”的“厚重感”體現(xiàn)在何處？體現(xiàn)在人生的修煉,、歷練和磨礪,，更體現(xiàn)在時(shí)間的積淀、積累和沉淀,。如果有足夠的積淀和磨礪,，那么在面對困難和磨難時(shí)，或許就能波瀾不驚,、從容信步,。
（懷新平）
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