退休美術(shù)教師梁同福在河南輝縣一山區(qū)學(xué)校開設(shè)了第一堂美術(shù)課,，該校也迎來建校史上第一位美術(shù)教師
幸福是什么,？對于年逾古稀的老人來說，或賦閑在家頤養(yǎng)天年,；或帶孫兒忙前忙后,；或唱歌跳舞重拾“青春”。而他,，一位年近七旬的退休美術(shù)教師,，卻背著畫板畫筆，跋山涉水到窮山溝里“重操舊業(yè)”,，教那里的山里娃怎樣用畫筆描繪出美麗的世界,。他用自己的行動述說著老有所為、老有所樂,，走上了一條特殊的支教路,。
他叫梁同福，是一名退休的小學(xué)美術(shù)教師,，現(xiàn)為安徽省及淮南市美術(shù)家協(xié)會會員,。當(dāng)年，他“千里走單騎”,，途經(jīng)豫,、皖、蘇3省,，為母親河——淮河創(chuàng)作了恢弘巨制《千里淮河圖卷》,，又歷時3年潛心創(chuàng)作了《淮南全景圖》，為不少市民所熟知,。梁老師一生致力于水墨畫的創(chuàng)作,，他的筆尖除了寫意山水，更有淮南發(fā)展的點點滴滴,。今年9月,，梁老師歷經(jīng)幾年的爭取，終于在河南輝縣的一個山區(qū)學(xué)校里，開設(shè)了第一堂美術(shù)課,。不久前,，梁老師的事跡在河南新鄉(xiāng)電視臺播出后，在當(dāng)?shù)匾鹆藦娏曳错�,，網(wǎng)友稱贊道：“淮南老翁真牛,！”
一波三折 窮山溝里教美術(shù)
這事還要從2007年說起。那時,，梁老師帶著學(xué)生去太行山區(qū)采風(fēng),，機緣巧合，他來到河南輝縣沙窯中學(xué),。當(dāng)?shù)弥獙W(xué)校竟沒有開設(shè)一堂美術(shù)課,，甚至連一個專業(yè)的美術(shù)教師都沒有時，梁老師感到很震驚,�,！拔覑酆⒆樱瑦劢處熯@份職業(yè),，看到那里的孩子守著那么美的風(fēng)景,，卻無法用畫筆表現(xiàn)出來，那種心情很讓人難受,�,！背鲇趯處熉殬I(yè)的熱愛，梁老師自那時起便有了支教的想法,。之后的幾年里,，梁老師又多次探訪沙窯中學(xué)，和那里的孩子交流談心,，在了解孩子們對美術(shù)的熱愛時,，梁老師便下定決心在當(dāng)?shù)刂Ы獭?010年，梁老師滿懷希望踏上了支教路,，但卻被告知學(xué)校已經(jīng)拆遷……
轉(zhuǎn)眼間到了今年年初,，梁老師再次來到輝縣，看到沙窯中學(xué)正在興建,，當(dāng)初的希望又被重新點燃,。他立即找到學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，表達了支教的意愿,，被欣然應(yīng)允,。9月開學(xué)季，沙窯中學(xué)迎來建校史上第一位美術(shù)教師,，學(xué)校也第一次開設(shè)了美術(shù)課,。
詮釋幸福 翻山越嶺為支教
“什么是幸福,？幸福就是做事，有事做,，做有益于社會的事,！看到孩子們上美術(shù)課很快樂、很享受,，我心里別提有多高興了,。”梁老師一提到他的學(xué)生,，便激動不已,。學(xué)校總共有9個年級,，一個年級一個班,，他負(fù)責(zé)教5至8年級的美術(shù)課，共有140名學(xué)生,。一上課，孩子們便興奮不已,，但他們的美術(shù)功底卻只相當(dāng)于城市的幼兒水平,。為了培養(yǎng)孩子們的興趣，梁老師因材施教,，五六年級先從基礎(chǔ)的勾線,、填色學(xué)起，而七八年級則開始接觸色彩,、透視,、比例等相關(guān)知識。畫身邊喜聞樂見的花草,、房屋,，有進步后再畫簡單的人物、風(fēng)景,。通過幾個月的教學(xué),，梁老師發(fā)現(xiàn)有不少孩子在美術(shù)方面很有天賦，但他們的家庭大多經(jīng)濟負(fù)擔(dān)較重,，根本無力支持孩子走美術(shù)這條路,。“要是放在城里,，家長肯定會讓孩子學(xué),，而在那里，即便是有天賦,，也只能望山興嘆了,。”
梁老師不但義務(wù)支教，甚至吃喝都要自己掏腰包,，他還為孩子們準(zhǔn)備了4000多元的教學(xué)材料,。“在當(dāng)?shù)�,，像畫筆,、顏料等工具，根本買不到,，學(xué)校距離最近的集鎮(zhèn)也有十多公里的路程,，到縣城一天只有4趟公交車。而去縣城的路又經(jīng)常堵車,，往往去一趟要一天的時間,。”在課余時間,，梁老師還組織了美術(shù)興趣小組,，讓孩子們接觸更多的繪畫知識和技巧。周一至周五上課,，周末則自己上山采風(fēng),。
呼吁社會 關(guān)注教育獻愛心
輝縣位于河南省北部，太行山南麓,，華北平原西部,。這里學(xué)校的教師只是當(dāng)?shù)赝辽灵L的人，艱苦的條件讓這里的學(xué)生過著近乎與世隔絕的生活,，每天5點多起床,，吃過早飯便直奔教室上自習(xí)，由于缺水,，學(xué)校僅能維持日常飲用供水,，而飲用水也要靠汽車從山外往學(xué)校運送。飯菜也只是青菜蘿卜,，偶爾能看到些許豆腐丁,，幾乎沒有肉。很多孩子都住在山里,，一周才能回家一次,，最遠的要走幾十公里的山路才能到家。為了能讓孩子們用上水,，梁老師奔走呼吁,，在他的努力下，當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)為學(xué)校資助修建了一個蓄水池,，但供水每天也只是定時供應(yīng),。為了表彰梁老師義務(wù)支教的行為,，當(dāng)?shù)卣诠?jié)日期間送去了慰問品，但都被他轉(zhuǎn)贈給了學(xué)校的食堂,，用于改善學(xué)生的伙食,。“我畢竟年歲已高,，萬一我走不動路了,，那里的孩子該怎么辦，誰還會去教他們畫畫呢,？”為了能讓美術(shù)課不停辦,，梁老師打算在當(dāng)?shù)氐哪贻p教師中選一兩個徒弟，把他們培養(yǎng)成美術(shù)教師,，能夠接他的班,。
近日，梁老師應(yīng)邀回淮南以淮河為題材作畫,，這一走便是三周的時間,，這期間梁老師還一直掛念著山里的孩子，等活動一結(jié)束他便要立即趕回去,。有人曾經(jīng)問他,，這樣做到底圖什么？梁老師淡淡地說,，自己做了一件普通的事，要以有限的精力投身于教育事業(yè),，呼吁更多的人關(guān)愛這些偏遠山區(qū)的孩子,，讓他們有一個更好的未來。
圖：梁老師揮毫潑墨,、寫意山水
（記者 李舒韻 攝影報道）
