日前,，2017年二季度淮南市志愿服務(wù)優(yōu)秀典型揭曉,，安徽理工大學(xué)學(xué)生徐野獲評個人典型。徐野,，安徽理工大學(xué)14級經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院信管專業(yè)學(xué)生,，經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院益家人志愿服務(wù)隊隊長，同時也是大通區(qū)洛河文化站成立助教點(diǎn)的提議者,，是當(dāng)?shù)亓羰貎和哪恐小白钣H”的哥哥,。
7月25日，接到采訪任務(wù)后,，淮河早報,、淮南網(wǎng)記者“約”到徐野進(jìn)行采訪,。1.80米的個子，戴著一副近視眼鏡,，徐野給人的第一印象就是瘦,、黑，膚色簡直可以PK非洲來的小伙伴,。徐野也自嘲說,，因為皮膚黑，支教的那些留守兒童沒少給他起外號,，什么“小黑哥哥”,、“黑怪叔叔”等，而在淮河早報,、淮南網(wǎng)記者看來,，這也無形中說明了留守兒童對他的親近之情。
在接受采訪之前,，徐野剛剛結(jié)束為期7天的由安徽省紅十字會組織的2017年度“益行計劃”——“牽手‘益’夏,，護(hù)幼成長”關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)項目。從7月15日至7月21日,，利用7天時間,，作為經(jīng)管學(xué)院益家人志愿服務(wù)隊隊長，他和隊里的11名志愿者共同承擔(dān)這次項目,，在大通區(qū)洛河文化站組織留守兒童開展活動,，由于計劃充分，7天的活動,，辦得有聲有色,。從安全教育、愛國主義教育,、環(huán)保知識教育到素質(zhì)拓展音樂課,、趣味游戲等，利用電腦,、手機(jī)視頻等各種媒介,，他們上了一堂又一堂的精彩課，讓這些未走出過“家門”的留守兒童開拓了眼界,，也讓支教大學(xué)生和留守兒童產(chǎn)生了更深厚的感情,。
今年暑假,，對徐野來說,，剛剛開始就很充實、精彩,，在開展“益行計劃”之前,，他就已經(jīng)開展了為期一周的經(jīng)管學(xué)院益家人志愿服務(wù)隊 “合力守護(hù),，健康成長”支教留守兒童活動，連續(xù)兩周的支教活動,，讓徐野的志愿服務(wù)之程又多了不少經(jīng)歷,。
“有一種生活，只有經(jīng)歷過,，你才知道其中的艱辛,；有一種艱辛，只有體會過,，你才知道其中的快樂,，只有擁有過，你才知道其中的純粹”,�,；貞浧疬@幾年的志愿活動，徐野很是感慨,。
2014年,，作為大一新生的徐野，被一位學(xué)長邀請參加學(xué)院的紅十字志愿服務(wù)隊,，從此,，開始了他志愿服務(wù)的生涯。2015年暑假,，他參加了由人民網(wǎng)主辦的“尋訪抗戰(zhàn)老兵”社會實踐活動,，這次活動觸動了他。他說,，在尋訪過程中,，他深深地被老兵的故事所打動，最后他還購買了水果和奶粉送給了老兵,，感謝老兵們的奉獻(xiàn),。
在徐野的志愿服務(wù)中，每周一次為留守兒童進(jìn)行輔導(dǎo)是雷打不動的“節(jié)目”,，但長期以來,，他就產(chǎn)生一個想法，希望能讓更多的留守兒童獲得輔導(dǎo)的機(jī)會,。于是,，在2016年4月，他提議在大通區(qū)洛河文化站建立洛河助教點(diǎn),，在看過他的方案以后,，大通區(qū)與當(dāng)?shù)氐母鞑块T領(lǐng)導(dǎo)表示了極大的支持，4月30日,，洛河助教點(diǎn)就成立了,，從那天起,，徐野每次都帶著同學(xué)們坐著公交車來到文化站輔導(dǎo)前來學(xué)習(xí)的留守兒童，內(nèi)容包括：課業(yè)輔導(dǎo),、文體藝術(shù),、聽說讀寫，心里疏導(dǎo)等一系列教學(xué),，每逢節(jié)日也會舉辦各種節(jié)目鍛煉留守兒童的實踐能力與演講能力,。剛開始那些留守兒童還比較內(nèi)向不敢說話，在與他們相處幾周后便漸漸熟悉起來,。他說,，看到留守兒童慢慢變得開朗，他自己也感到一點(diǎn)點(diǎn)欣慰,。在他的帶動下,，學(xué)院里幾乎每個班都有學(xué)生參與每月捐出兩元錢的“螞蟻助學(xué)”活動，更有兩個班級以班級為單位來參加資助,，從2016年10月起,，他們用助學(xué)款資助3個家庭貧困的留守兒童每人100元用來購買學(xué)習(xí)用品。
新學(xué)期開始,，徐野就是大四的學(xué)生了,，按照“老規(guī)矩”，他也將卸任益家人服務(wù)隊的隊長一職,。對于未來,，他有著自己的打算。徐野告訴淮河早報,、淮南網(wǎng)記者,，最近在準(zhǔn)備考研，以后可能不在淮南了,，但是他還會尋找機(jī)會將志愿服務(wù)進(jìn)行下去,，因為他已經(jīng)把志愿服務(wù)看作生活中不可分割的一部分，而這些經(jīng)歷也將會成為他今后學(xué)習(xí)工作的動力,。
圖：徐野輔導(dǎo)留守兒童做手工
（記者 李嚴(yán)）
