今年教師節(jié)典禮上,，浙江大學(xué)兩位教授因常年堅持在本科生教學(xué)一線，并受到全校師生的廣泛認(rèn)可,，每人獲得了“浙江大學(xué)心平獎教金”100萬元的獎勵,。此事至今仍為人們所津津樂道。聯(lián)系平時經(jīng)常從電視,、報刊,、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體上耳聞目睹到諸如突出貢獻獎、見義勇為獎,、優(yōu)秀作品獎等,，筆者也就很自然地想到了“獎”與“講”。
“講”無疑是一個我們最熟悉不過的詞,。從“講政治,、講黨性、講道德,、講文明,、講科學(xué)、講奉獻……”到“講衛(wèi)生,、講禮貌,、講義氣、講團結(jié),、講風(fēng)格,、講信用……”可謂是不勝枚舉。但只要稍加分析就不難看出,，“講”強調(diào)的是自我的一種修養(yǎng),、一種品格,、一種風(fēng)尚，更是一種境界,。只有不斷提高自身素質(zhì),，并時時嚴(yán)格要求自己，將憎惡“假,、惡,、丑”，弘揚“真,、善,、美”變成一種自覺的日常行為的人，才有可能做到這樣的“講”,，進而成為一個品德高尚的人,、一個對社會有用的人、一個受別人尊敬的人,。
而“獎”則是對恪守“講”的人的一種褒揚與激勵,，從而為人們樹立起學(xué)習(xí)的榜樣，讓其及時發(fā)揮出更多更大的“正能量”,，進而激濁揚清,，弘揚正氣，徹底杜絕那種類似讓堅守“講”的英雄模范們流血流汗又流淚的極不公平的社會現(xiàn)象的發(fā)生,，促使人們逐步樹立正確的人生觀,、價值觀,、世界觀,，自覺地做一個“講”的實踐者，最終在全社會形成一種健康向上,、積極進取,、互幫互助、誠信務(wù)實,、樂于奉獻……的良好氛圍,。
由此可見，一個好的社會風(fēng)氣,、一個好的社會制度,，就是要把“講”與“獎”有機地結(jié)合起來，以“獎”促“講”——“獎”只是手段,，“講”才是目的,，最終使“講”者更“講”，直至發(fā)揮到極致,。果真如此,，“世界將變成美好的人間”,。
（徐滿元）
